?

　　近年來(lái)，學(xué)生因病死亡與校醫(yī)院發(fā)生糾紛的案例并不鮮見(jiàn)：2004年11月21日，清華大學(xué)學(xué)生張春鳴因腹瀉至少4次到校醫(yī)院看病，校醫(yī)院診斷為腸炎并不同意其轉(zhuǎn)院診療，他自費(fèi)到北醫(yī)三院確診為腸癌晚期;2009年4月29日晚，泉州華僑大學(xué)某大一女生，突然頭暈，被舍友們緊急送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)讓其回宿舍休息，沒(méi)有開(kāi)任何藥方及說(shuō)明病因，結(jié)果延誤病情導(dǎo)致死亡;2010年7月6日，南京師范大學(xué)一男生觸電倒地后，校醫(yī)搶救不及時(shí)，導(dǎo)致該生死亡。

?

　　北京大學(xué)法學(xué)院教授孫東東指出，由于公費(fèi)醫(yī)療費(fèi)用等原因，目前高校醫(yī)院中，醫(yī)療水平不高，開(kāi)便宜藥、限制轉(zhuǎn)院、控制費(fèi)用等問(wèn)題，早已不是個(gè)別現(xiàn)象。

?

　　能否提高校醫(yī)院的軟件和硬件實(shí)力？一位不愿透露姓名的北大校醫(yī)院工作人員表示難度很大，因?yàn)樾ａt(yī)院的業(yè)務(wù)量較小，通過(guò)提高醫(yī)療服務(wù)水平獲得的額外收益很低，即便引進(jìn)高水平醫(yī)生、大型醫(yī)療器械、改善就醫(yī)條件等，其后果往往是利用率不足，回收成本困難，所以會(huì)導(dǎo)致校醫(yī)院的一系列普遍問(wèn)題，諸如人員業(yè)務(wù)水平不高、科室不全、大型醫(yī)療設(shè)備稀缺等等，這些問(wèn)題也嚴(yán)重影響了學(xué)生患者對(duì)校醫(yī)院的信任度。

?

?

?