健康資訊你真的會甄別嗎?

事實上,媒體在健康知識的傳播中應(yīng)該占主導(dǎo)地位,王培玉說:“真正的健康教育就是健康知識的傳播加上媒體的干預(yù),從而促使人們采納有益于健康的行為和生活方式,預(yù)防疾病、促進健康和提高生活質(zhì)量?!?/strong>那為什么現(xiàn)實生活中的健康教育存在如此多問題呢?
首先要從主觀上面找原因,拿健康類圖書來說,選擇一個熱門的話題,炮制一個新奇的概念,想出一個迎合市場的書名,再配上一堆色彩艷麗的圖片,就是一本健康圖書。一些心理健康類書籍把科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦頊y試與占星算卦混為一談,這些東西往往更容易被老百姓們接受。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長助理袁鐘指出:“健康教育也是健康科學(xué)的傳播,而大多數(shù)中國的老百姓對自然科學(xué)不感興趣,對神秘的東西,比如掌紋、面相的興趣卻很濃,這說明他們沒有自然科學(xué)的思維,所以無法判斷真?zhèn)?。?/p>
其次,從客觀上來講,外界因素的誤導(dǎo)作用也很大。在王培玉看來,隨著老百姓對健康越來越重視,保健品市場就一天比一天紅火,市場上銷售的保健品或藥品基本都帶有一定的商業(yè)利益,商家往往把相關(guān)產(chǎn)品的信息通過健康教育的手段傳播給受眾,但這些信息帶有一定的片面性。另外,很多媒體不負(fù)責(zé)任,傳播的健康知識科學(xué)性和操作性不強。此外,各路出版商紛紛介入大眾健康圖書的出版,造成此類圖書市場魚龍混雜的狀況,圖書質(zhì)量也沒有辦法保證,而老百姓這方面的知識也很匱乏,自然而然就會被一些“假專家”鉆了空子。
最后,正規(guī)的健康教育傳播者或機構(gòu)作用沒有發(fā)揮出來。大到衛(wèi)生部,小到各地衛(wèi)生局、疾病預(yù)防控制中心以及一線的醫(yī)務(wù)工作者都是健康知識傳播的主體,但“很多醫(yī)療機構(gòu)對此并不重視,而醫(yī)生又忙于科研、治病,沒有更多的時間和精力做健康教育,醫(yī)院也沒有將此跟醫(yī)生的晉升掛鉤?!苯夥跑?07醫(yī)院乳癌科主任江澤飛告訴《生命時報》記者。另外,“怎么把科學(xué)講得更通俗易懂,醫(yī)生做得還不夠,這會讓老百姓接受起來增加難度?!痹姀娬{(diào)。
此外,在中華醫(yī)學(xué)會科普學(xué)分會主任委員申文江看來,我國的健康教育做得還非常不夠,主要表現(xiàn)在醫(yī)療保健制度、健康知識的普及沒有完全深入到基層,很多人對此了解的是少之又少。
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