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　　在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)難并非中國僅有，它已經(jīng)成為一個(gè)全球現(xiàn)象。所不同的是，為解決大學(xué)生就業(yè)難，各國努力推出一些舉措的行動值得我們借鑒。如德國“慕尼黑就業(yè)模式”，由大學(xué)、企業(yè)、勞動局三方合作，共享信息，互相聯(lián)動。學(xué)校設(shè)立就業(yè)市場學(xué)院，負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)能力以外的其他能力的培訓(xùn)，企業(yè)則常年為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)基地。韓國政府鼓勵(lì)高中畢業(yè)生“先就業(yè)后升學(xué)”，讓年輕人真正學(xué)以致用。

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　　當(dāng)然，這些外部環(huán)境的改變需要時(shí)間，作為大學(xué)生要認(rèn)識到自身的不足，動手能力差、社會實(shí)踐少都是就業(yè)道路上的“短板”?，F(xiàn)在，多數(shù)大學(xué)都會安排實(shí)習(xí)時(shí)間，但很多學(xué)生并不珍惜這樣的機(jī)會?；叵肫?年大學(xué)時(shí)光，劉曉彤十分后悔：“當(dāng)時(shí)學(xué)校讓我們自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，為圖省事，我讓爸媽找關(guān)系隨便蓋了個(gè)實(shí)習(xí)章，然后利用這段時(shí)間去旅游了?！碑厴I(yè)后找工作，招聘單位上來就問工作經(jīng)驗(yàn)和作品，當(dāng)時(shí)劉曉彤就傻了眼，最終好幾份工作因她缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)被拒。

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　　因此，林永和建議，新生一入學(xué)就應(yīng)為自己定好職業(yè)目標(biāo)，做好時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有用的技能，多參加與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐。另外，找工作時(shí)樹立一個(gè)合理的目標(biāo)，擺正心態(tài)也很重要。

　　編后：當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的棟梁，終有一天會走出校園，成為社會的中堅(jiān)力量。通過4期“中國大學(xué)生生活現(xiàn)狀”系列調(diào)查，我們不難看出，大學(xué)生從性觀念到心理，從消費(fèi)觀到就業(yè)，都發(fā)生了很大變化，也存在很多問題，值得我們反思和警醒。今后，《生命時(shí)報(bào)》仍將繼續(xù)關(guān)注大學(xué)生群體，通過他們的生活透視整個(gè)社會的變化趨勢。

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