【byb.cn 】（來源：健康報網）老師反映，小明上課時常常“走神”，老師點名提問也不理，一會兒注意力回來了又不知道老師在問什么。雖然就此問題，爸媽和小明多次溝通，但情況并沒改觀，小明也感到很委屈。小明這是怎么了？

 

　　在大部分人看來，這是孩子上課注意力不集中的問題。然而癲癇醫(yī)生卻要提醒大家，這種情況需要認真排除是不是癲癇發(fā)作。

 

　　癲癇是一類發(fā)作表現多樣、病因復雜的疾病。對于癲癇發(fā)作的形式，大家通常了解的僅僅是：四肢抽搐、口吐白沫、大小便失禁、意識喪失等。這些是最常見的發(fā)作表現，然而還有一些發(fā)作表現不為公眾所了解。如果患者恰巧又是兒童，不能清楚表達發(fā)作前的不適感受，更容易被家長和老師忽視，延誤了治療。

 

　　失神發(fā)作就是一類容易被忽視的癲癇發(fā)作類型，特別是短暫性失神，在發(fā)病早期更容易被“視而不見”。有些患者僅僅表現為短暫的言語中斷，眼神發(fā)直，持物掉落等，不伴有跌倒和任何的抽搐。有些患者在發(fā)作過程中還可以自行過馬路，避讓車輛，乘坐公交車。有些患者在騎車過程中發(fā)作，甚至可以在發(fā)作中騎行數公里，醒來不知自己身處何處。

 

　　失神發(fā)作看似輕微，但長期、頻繁發(fā)作仍然會對腦部造成慢性損害。如果每天出現發(fā)作，腦神經細胞特別是海馬神經細胞會出現不可逆的損害，記憶和認知功能會逐漸下降。兒童患者會出現學習困難、成績下滑，對患兒身心發(fā)育都會產生嚴重影響。部分患者失神發(fā)作會逐漸發(fā)展為四肢抽搐的“大發(fā)作”，嚴重影響生活質量和人身安全。

 

　　其實，家長對孩子偶爾出現的“愣神”也不必過分恐懼，首先應該密切觀察，判斷孩子是否存在反復出現的“愣神”。如果確定存在而且逐漸增多，并且伴有手中物品掉落甚至跌倒的情況，就一定要予以重視，及時到正規(guī)醫(yī)院的癲癇中心就診。盡早明確診斷，開始正規(guī)治療，爭取在早期控制病情的發(fā)展，獲得更好的治療效果。