【byb.cn 】（來(lái)源：生命時(shí)報(bào)）如今，因父母工作繁忙，帶孩子往往成了老人的“任務(wù)”。由于“隔代親”，很多老人會(huì)對(duì)孫輩多一分疼愛(ài)，少一分管教，與父母的教育方式發(fā)生沖突的情況也時(shí)有發(fā)生。武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健為我們列出老人看孩子時(shí)的幾種常見(jiàn)情況，其中，有些應(yīng)避免，有些則應(yīng)該多鼓勵(lì)。 

　　受訪專(zhuān)家：武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健 王冰潔

　　以下5種情況需要避免：

　　1、“我給你買(mǎi)糖，不要告訴你爸媽?！?nbsp;
　　楊健指出，這種情況非常常見(jiàn)，如果只有一兩次，對(duì)孩子不會(huì)造成太大影響，次數(shù)多了，孩子會(huì)把老人當(dāng)作“保護(hù)傘”。在父母管教孩子時(shí)，孩子首先會(huì)尋求老人的庇護(hù)，影響家庭教育的一致性。 

　　2、“先把孩子的飯做好?！?nbsp;
　　很多老人將孩子當(dāng)作特殊照顧的對(duì)象，吃飯單獨(dú)吃、電視節(jié)目也要看孩子喜歡的，這種行為會(huì)強(qiáng)化孩子的自我中心意識(shí)，長(zhǎng)大后較為自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議或忠告，甚至變得自私、貪婪。 

　　3、“放著別動(dòng)，別傷著你?！?br /> 　　很多老人怕孩子受傷，避免讓孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)，主動(dòng)幫孩子穿衣、喂飯。久而久之，孩子會(huì)失去對(duì)新鮮事物的好奇心，也可能變得自由散漫，長(zhǎng)大后缺乏獨(dú)立生存的能力。 

　　4、“不哭不哭，奶奶給你買(mǎi)?！?nbsp;
　　在孩子得不到滿(mǎn)足時(shí)，往往會(huì)哭鬧不止。而這并不是因?yàn)橥纯?，而是“要挾”長(zhǎng)輩滿(mǎn)足他的需求。老人寵愛(ài)孩子，總想盡量滿(mǎn)足孩子的需求。下一次孩子有需求時(shí)，還會(huì)故伎重施，應(yīng)從第一次就不要讓孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣。 

　　5、“你小時(shí)候也這樣，別這樣嚇孩子?！?nbsp;
　　因孩子做錯(cuò)事，父母在進(jìn)行教育時(shí)，老人若在孩子面前如此袒護(hù)，孩子便會(huì)覺(jué)得，既然爸爸媽媽小時(shí)候也這樣，我也沒(méi)必要改。這樣會(huì)放任孩子繼續(xù)重復(fù)錯(cuò)誤的行為，讓父母教育孩子變得更加困難。 

　　老人應(yīng)該把如下幾句話掛在嘴邊： 

　　1、“爸爸媽媽說(shuō)的對(duì)，要改正錯(cuò)誤?！?nbsp;
　　孩子做錯(cuò)事情時(shí)，老人與父母對(duì)待問(wèn)題要一致，不要一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉。父母與老人要多交流，這樣才能在問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。老人的老方法有對(duì)有錯(cuò)，應(yīng)接受新的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。 

　　2、“為什么想買(mǎi)這個(gè)玩具，告訴我原因?！?nbsp;
　　老人對(duì)孩子合理的要求可以給予滿(mǎn)足，但不要馬上行動(dòng)，先問(wèn)孩子為什么提這個(gè)要求，闡述理由;對(duì)不合理的要求堅(jiān)決不予滿(mǎn)足，如果孩子哭鬧，等他冷靜下來(lái)再去溝通，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。 

　　3、“爸爸媽媽回來(lái)了，去找爸爸媽媽玩?！?nbsp;
　　父母下班回家后，老人要把主動(dòng)權(quán)遞交到父母手中，讓孩子多與父母交流、玩耍。親子關(guān)系在孩子生長(zhǎng)中很重要，要有意識(shí)地增加孩子和父母相處的時(shí)間。 

　　4、“今天天氣好，奶奶帶你去公園找小朋友玩?！?nbsp;
　　帶孩子多接觸大自然、和同齡小朋友玩耍，有利于他的情商發(fā)展和身體健康。老人也不要怕孩子吃虧、受欺負(fù)，有了矛盾，盡量讓孩子們自己解決。 

　　楊健建議，父母和老人都不要將愛(ài)表現(xiàn)得太“浮于表面”，防止孩子對(duì)某人產(chǎn)生依賴(lài)，可以在暗地里對(duì)孩子進(jìn)行觀察、監(jiān)護(hù)，培養(yǎng)孩子的自理和自立能力。如果老人的教育方法有不妥之處，父母也要顧及老人的想法，委婉提出，加強(qiáng)交流，以免對(duì)老人造成情感上的傷害。